【课程大纲】

一、什么叫社会管理？什么叫创新？
（一）社会管理的内涵及特点
（二）创新的内涵与要求
（三）思维创新与解放思想
案例分析
二、当前我国社会管理面临的问题与挑战是什么？
 （一）社会转型病现象
 （二）国内外形势复杂性
  1、国际形势：后金融危机时代倒逼机制
  2、国内改革攻坚时期：一条腿长一条腿短改革
  3、当前社会矛盾凸现：劳资矛盾、征地拆迁预报、社会流动人口矛盾贫富差距。利益集团。社会再次改革动力何在？
  案例分析。
三、如何推进当前社会管理创新？
（一）转变观念、端正思想、认识几个关系
 1、政府负责与社会协同关系：
   社会管理主体是多元还是一元？从"大政府"向"大社会"转变。
  案例分析
  2、管理与服务的关系：
  寓管理于服务之中，通过服务来管理。从"管理型"向"服务型"转变。
  案例分析。
  3、维护稳定与维护和发展群体利益关系：
   如何化解群众利益矛盾。"唯稳型"向"稳定发展型"转变。

  案例分析。

（二）创新社会管理体制、完善管理制度

  1、健全社会管理机构与部门：如北京市社会工作部、社区协同组织。
  构建新型管理格局：政府---社会（中介、社区）----公众。
  案例分析。
  2、健全管理机制：细化工作项目与管理方案。
  案例分析。
 3、强化政府服务功能：加大服务投入、建立政府购买社会服务机制。
 案例分析
（三）抓好民生建设重点工程
1、养老住房保障：

案例分析。

2、医疗公共卫生保障：

案例分析。
3、教育发展权益公平保障：

案例分析。

（四）加强社会管理队伍素质建设

  1、增强服务意识：
  2、提高服务能力：
  常州市硕士生报考城管员案例启示。
  （五）加强社会精神文明建设、提高公民素质

  1、加强公民思想道德建设：以德治国。

王阳明"心学"案例启示。

  2、加强舆论宣传的正确导向：化解矛盾。
"孔子村"案例启示。

【课程价值点】

1、解决思想、强化创新意识，了解当前社会管理发展趋势和政策要求。
2、了解当前社会管理创新的主要内容与要求，提高社会管理工作的创新能力。

【课程对象】

党政机关和事业单位相关干部

【解决问题】

解放思想、强化创新意识，了解当前社会管理发展趋势和政策要求。

【课程时长】

12H