【课程大纲】

一、了解我们的思维方式 1、常见的四种思维方式 2、左右脑之间差异 3、左脑型企业与右脑型企业 测试：你是左脑思维还是右脑思维 二、创新全接触 1、什么是创新（活动形式：案例引导） 2、创新、创意相同吗？ 3、创意的三要素（右图） 4、创意思维的特征 5、创意大考验（体验式活动：创意能力测评） 6、创造力的表现 流畅力训练（以"案例+小组练习"形式进行） 变通性训练（以"案例+小组练习"形式进行） 新颖性训练（以"案例+小组练习"形式进行） 三、创意的工具和方法 1、随机词汇法（主要用于产品设计、服务创新、产品营销、方案策划等方面） 物体之间的组合 小组创意竞赛 特性组合法 创意工具学习：随机词汇法  刺激是创意的主要源泉！ 案例：跟着名人学创意 刺激法的原理 随机词汇法的方法介绍 案例体验 小组演练（题目：学员工作中/生活中的实际案例） 组合法的关键词 企业案例：分众传媒、苹果公司 营销的组合 产品和概念的组合 2、概念粹取法（主要用于产品设计、服务创新等方面） 抄袭和创意的区别 模仿法的关键词 企业案例：苹果公司、三星集团 模仿创新的两个阶段 创意工具学习：概念粹取法 小组演练 3、逆向思维法（主要用于产品设计、服务创新等方面） 事物的两极 大和小（企业案例：可口可乐、美国西南航空） 上和下（企业案例：美大） 快和慢（企业案例：熊猫慢递） 里和外 好和坏 冷和热 …… 逆向思维的关键词 人物案例：马云、郑渊洁 创意工具学习：逆向思维法 小组演练 4、极度夸张法 （主要用于广告宣传、市场宣传等方面） F.A.B.利益销售法 案例示范和分享（视频欣赏：国内外著名企业的广告作品） 创新工具学习：极度夸张法 小组演练（题目：学员工作中/生活中的实际案例） 5、A.B.C.工具法（主要用于管理创新、流程改进等方面） 质疑是创意的前提 A.B.C.的三个挑战 创意工具学习：A.B.C.工具法 案例学习和分享（案例：IBM公司） 小组演练（题目：学员工作中/生活中的实际案例） A.B.C.工具在工作流程改进中的应用 6、迪士尼创意法（主要用于管理创新等方面） 三个角色：梦想家、实干家、批评者 案例学习 小组演练 7、思维导图（主要用于创意思维、工作计划、学习等方面） 思维导图的介绍 思维导图的用途 案例展示 小组演练 四、创意在企业中的推广 创新在解决问题中的应用 创新文化的营造 分享：GOOGLE、奥美、阿里巴巴等著名企业的创新文化 创意机制的建设 分享：GOOGLE、3M、腾讯等著名企业的创新机制

【课程背景】

没有任何一件事情比提出一个创意更精彩非凡。 没有任何一件事情比看见创意产生效果更激动人心。 没有任何一个事物比帮助你达到目的的创意更加有用。 古往今来，人类所有文明成果都来源于人脑的创造性思维。创造性思维方式作为人类思维方式中最关键、最重要的思维方式，是所有学科中起主导作用、起决定作用的思维方式。 "创新"是这个世纪最耀眼的字眼!创新是企业成功的核心与关键，是企业获得最大收益最廉价的方法。 许多成功人士采用的都是十分理性而又积极的思维方式，这正是他们成功的原因之一。然而，也正是因为如此，他们通常无法从感性的、直觉的、创造性的角度看待问题。这意味着他们无法实现创造性的跳跃，无法打破常规，为企业带来突破性的价值。 如果你只想发生小小的改变，那你只需改变人们的行为方式；如果你希望带来成倍的改变，那你就必须改变人们的思维模式！

【课程价值点】

让您和您的团队意识到创新的重要性，指导和帮助您打造一个极富创造力的团队。它调动您和您的团队的大脑而不仅仅是双手！ 让您和您的团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性，以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。 可赋予每一个人强大的创造力，即便您认为自己是一个没有创意、缺乏创造力的人。赋予员工思维工具让其提出、评价、改进意见，加速创新进程。

【课程对象】

总经理、各直线部门经理及相关业务主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工

【课程时长】

12H